シティプロモーション「地域の誇り醸成のための映像制作」:研修会社インソース～研修／デザイン／システム

シティプロモーション「地域の誇り醸成のための映像制作」

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よくあるお悩み

シティプロモーションを推進する上で、まずは職員の意識を向上させたいとお考えの方、こんなお悩みありませんか

①シティプロモーションに対する意識向上の教育を全組織的に実施したいが、職員数が多く、勤務地も点在しているため、よい手法が思いつかない
②eラーニングであれば、広く展開できるが、意識向上には効果が出にくい
③そもそも教育で、地域への誇り・愛着が醸成できるのか、疑問がある

シティプロモーション推進の前提に、シティプロモーションに対する職員の意識向上があります。シビックプライドの向上につなげるためにも、一部の職員だけでなく住民と接する全職員の意識を向上させることが効果的です。そのため、全職員向けに意識向上の教育を実施している組織が増えています。しかし、全職員向けの教育はハードルが高く、たとえeラーニングなどを実施したとしても、一般的なものでは意識向上の効果が出にくいという問題があります。

インソースグループのご提案

意識向上ができる教材「地域の誇り醸成のための映像」を制作いたします

このようなお悩みを解決する映像教材を制作いたします。映像教材のコンセプトは、「地域の偉業・功績を理解し、それらについて話している・話したくなる状態をつくる映像」です。

コンセプト設計の理由

①話すことで、さらに理解が深まり、記憶の定着も促進される
②他者（他職員・住民）に共有し、興味を持ってくれたり、共感したりしてもらうことでさら視聴者の地域への誇り・愛着が湧く
③他者に伝えることで、地域の偉業・功績について知る人が増え、ファンも増える

このコンセプトをもった映像教材を全組織的に展開することで、全職員が地域への誇りや愛着をもつことを可能にします。

教材設計における5つのポイント

＜理解・記憶を促進する＞要素

興味

自分を投影しやすい主人公・ストーリーで、冒頭から視聴者の注意を引きつける。

例：ある職員が仕事で悩んでいる
関連性

新規の情報と、既知の情報・親しみのある事柄などを関連づけて伝える。

例：地域の江戸時代の人づくりと、地域の現代の先進的IT教育
覚えやすさ

項目ごとにキャッチフレーズや分かりやすい図・イメージなどをつける。

例：知ってましたか？IT教育の先駆けは○○県

＜話す意欲を促進する＞要素

意外性

項目ごとに問いかけやクイズを入れ、一度視聴者に考えさせることで、ただの知識ではなく、「意外な気づき」を与える。

例： ○○県に、他県に先駆けた革新的な事業がある。それは何か？
共感

登場人物の考え・感じたことを描くことで、視聴者にとって登場人物が身近に感じられる。

例： ○○県にIT教育を導入した△△

△△は途方に暮れていた。「なんとかして、○○県の教育水準を上げてほしいといわれても、そのなんとかが一切思いつかない。嫌な仕事を引いてしまったな。」