教職員向け研修 | 官公庁・自治体の教育・研修ならインソース

教育の現場では、教職員の勤務時間の長さ・業務量の多さが問題となっています。英語教育やプログラミングなどのカリキュラムが増える一方で、児童・生徒と向き合う時間が減少し、本来の「学校教育」が脅かされている状況を改善できずにいる学校組織も少なくありません。また、保護者とのコミュニケーションに問題を抱えていたり地域住民の方などからのクレーム対応に苦慮している教職員もいらっしゃいます。インソースでは、タイムマネジメント研修や事務ミス防止研修などの業務改善を目的とした研修や、児童・生徒や保護者とのかかわりに役立つコミュニケーション研修・クレーム対応研修、仕事に対しての意欲や前向きな姿勢を維持・向上するためのセルフコントロールを学ぶ研修、ストレスに上手に対処するメンタルタフネス研修など、教職員の皆さまが現場ですぐに活用できる様々なプログラムを開発しています。より多くの時間を子どもへの保育や児童・生徒への教育指導にそそぐためのお手伝いが可能です。

ＣＳ・コミュニケーションスキルの向上

教職員は、児童・生徒のみならず保護者や保護者に近い関係者と接することが多く、高いコミュニケーションスキルを持っておく必要があります。児童・生徒のちょっとした変化に気づくためにも、また保護者らから信頼を得るためにも、「円滑で良好なコミュニケーションを図ること」が大事な業務のひとつなのです。弊社のコミュニケーション研修の大きな特徴は、話すことに先んじて「聴くこと」の重要性を説いている点です。また、相手の状況や気持ちを尊重しながら、自分の主張を正直に伝えることにより、物事を円滑に進めることを目指すアサーティブコミュニケーションを学ぶプログラムもございます。一般的なビジネスマナーの習得も欠かせません。大きなクレームなどの発生を抑制するためにも、ＣＳ向上の基本を若手のうちに身につけておくことが望まれます。

多様化する生徒・保護者に柔軟に対応し、リスクを未然に防ぐ

どのような子供でも等しく平等に教育の機会が与えられるべきものですが、一方「均質・同質」な教育からの脱却が求められる部分もあります。グローバル化やひとり親世帯の増加など、以前に比べ多種多様な家庭環境・文化的背景をもつ子供たちがクラスに存在していることが一般的になってきました。それぞれの子供たちの状況を理解するために、教職員自身がダイバーシティへの考え方を正しく得て、人種・性別・信仰する宗教や生活様式に配慮した行動を体現していくべきでしょう。また、携帯電話やインターネットの普及により、教育現場外で子供たちのコミュニティが知らず知らずのうちに広がり、トラブルに発展する事例も出てきました。ＳＮＳ利用の危険性を理解するなど身近なリスクにアンテナを張り、啓蒙活動を怠らないようにします。

限られた時間やマンパワーを効率よく使い、いきいきと働く

日本では経験のない競技や分野の部活指導、教材用のプリント・学級だよりなどの大量の印刷物の作成、入試監督なども教員が担当することが多く、本来最も時間を割くべき授業の準備がなかなか進まないといった現実があります。熱心で責任感のある教職員の方ほど、過労死や精神疾患を患い現場を去るという事例もあとをたちません。こういった事態を打破すべく、教育の現場での働き方改革を強力に推し進めていかなければなりません。部活顧問を地域の有識者に委託する、非常勤職員の方や民間の派遣会社に業務の一部を代行していただくなどでそもそもの業務量を減らす以外にも、教職員の方一人ひとりのタイムマネジメント力・ファシリテーション力・資料作成スキルを高め、ＤＸ推進を図ることでも問題の解決を図っていくことが重要です。また、早々に自分たちのメンタルヘルス不調を捉えて適切に対処すること、管理監督する立場にある方や同僚メンバーも部下や周りのメンバーの異変にすぐに気がつき、声かけができる職場を作りましょう。