イノベーションを生み出すＲ＆Ｄリーダーのためのチームマネジメント実践講座

人事/総務/財務/法務

実践重視のプログラムで「わかる」を「できる」に！

No. k181267

19/06/13 更新

講義のねらい
研修プログラム
注意事項
スケジュール

受講対象target

製造企業の経営者、技術・開発部門長・マネージャー・リーダー、技術者・研究者、技術・開発企画スタッフ

特に、下記の課題認識をお持ちの方
・リーダー、マネージャーとして、リーダーシップと実践的なチームマネジメントの技術を学びたい
・Ｒ＆Ｄ現場のイノベーションを生み出す力を高めたい
・Ｒ＆Ｄ現場の生産性を高めたい。現場のマネジメントを変えたい・進化させたい
・Ｒ＆Ｄを引っ張る現場のリーダー、マネージャーを育てたい
・Ｒ＆Ｄ向けのリーダー、マネージャー教育を実施したい

講義のねらいoutline

Ｒ＆Ｄ（研究・技術開発・製品開発・生産技術開発）の生産性は、現場のチームを任されたリーダーの力量が大きな鍵を握ります。

さらに、イノベーションの時代において、新たな価値と技術の創造を担う中核機能としてＲ＆Ｄへの期待が高まる中、現場のリーダーの力をいかに高めるかが重要な課題となっています。

Ｒ＆Ｄリーダーの仕事は、業務計画の立案や予算作成、進捗管理や業務報告などの管理作業をこなすことではありません。

現場の「経営者」として、チームの未来を創造し、現在を変え続けていくためのリーダーシップを実践することです。

本セミナーでは、イノベーションへ向けて継続的に成長し続けるＲ＆Ｄチームをつくるためのリーダーシップをテーマに、ケミストリーキューブが様々な企業のＲ＆Ｄ現場を支援する中で培った実践的なチームマネジメントのコンセプトとフレームワークについて解説します。

主催団体organizer

本コースは、一般社団法人企業研究会が主催しております。

研修プログラム例program

１.変化するＲ＆Ｄの役割とチームリーダーへの期待
        ・ものづくり企業が直面する変化と危機感
        ・イノベーションの時代
        ・Ｒ＆Ｄの役割の変化
        ・Ｒ＆Ｄ現場の悩み
        ・チームリーダーへの期待

２. チームリーダーとは
        ・管理作業をこなせてもリーダーにはなれない
        ・リーダーは担当者の延長線上ではない
        ・チームリーダーは現場の「経営者」
        ・リーダーシップとマネジメント
        ・マネジメントの機能
        ・チームマネジメントにおける２つの領域　～「未来を創る」と「現在を変え続ける」～

３. 未来を創るマネジメント　～Ｒ＆Ｄチームの成長戦略～
（１）チームの成長戦略の考え方
        ・成長とは規模の拡大ではなく、能率の向上
        ・基本思想は「２軸志向」
        ・チーム成長戦略の３つのコンセプト　～チームビジョン、チーム学習、マイプラン～
   （２）チームビジョン
        ・チームビジョンとは何か　～壮大なビジョンは必要ない～
        ・どのようなチームをつくりたいのかを、自らに問いかけよ
        ・思いを客観的に練り上げる
        ・ビジョンをコミュニケーションする　～文章で書くことの大切さ～
   （３）チーム学習
        ・職場における３つの学習
        ・学習が機能不全に陥る４つの仮説
        ・学習を促進するア３つのプローチ
        ・チーム学習シナリオの立案
   （４）マイプラン
        ・リーダーの最も重要な仕事は人材育成
        ・人材育成における問題　～ＯＪＴとＯｆｆ-ＪＴの分断～
        ・チーム学習と個人の成長を同期させる
        ・メンバーの成長期待を具体化する
        ・２軸でメンバーとのコミュニケーションする

４. 現在を変え続けるマネジメント　～チームの運営と改善～
   （１）チームの運営と改善の考え方
        ・現場の目線で現実を直視し、多面的な視点で判断する
        ・チームの運営と改善　３つのコンセプト　～見える化、振り返り、ムダどり～
   （２）見える化
        ・Ｒ＆Ｄの仕事はそもそも見えにくい
        ・見える化は目的ではない　～見える化することは“善”という思考停止～
        ・意思決定のための３つの見える化
        ・作業をばらす前に課題をばらせ　～懸念、曖昧、心配を見える化する～
   （３）振り返り
        ・ＰＤＣＡのＰの偏重　～Ｒ＆Ｄの仕事はやってみなければわからない～
        ・振り返りの２つのアプローチ　～分析アプローチと創発アプローチ～
        ・創発アプローチの実践プロセス
        ・創発アプローチをＲ＆Ｄプロセスの中に組み込む
   （４）ムダどり
        ・改善活動の結果、やることが増えてしまう矛盾
        ・改善の基本は「やらないこと」
        ・お客様はだれか、お客様に価値を生み出すためにその仕事は本当に必要か
        ・問題の真因を掘り下げる「なぜなぜ分析」