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【オンライン通信教育】ＯＪＴレベルアップコース

【オンライン通信教育】ＯＪＴレベルアップコース

オンラインフィードバック研修で知識・スキルを確かなものに！オンラインも交えたインソースの通信教育

研修No.B OJT255-0300-4244

対象者

  • 若手層
  • リーダー層
  • 中堅層
  • 管理職層

・新入社員の指導担当者としてＯＪＴを行う若手や中堅層の方
・新人や若手の指導を担うチームのリーダー層の方

よくあるお悩み・ニーズ

  • リモート勤務を行う社員の教育を行いたい
  • 在宅期間中、自宅で学習をさせたい
  • オンライン研修の受けっぱなしを防ぎ、知識・スキル獲得の効果を高めたい

研修内容・特徴outline・feature

本研修は、オンライン研修（３時間）、自宅学習教材、オンラインフィードバック研修（３時間）の３ステップで、 必要な基礎知識を学び、実践的なケーススタディを通してＯＪＴのスキルを習得していただくコースです。 リモート勤務を行う社員の“教育の受けっぱなし”を防ぎ、教育の効果を高めます。

【本コースの流れ】
＜ステップ１＞オンライン研修　～ポイントを押さえた講義（３時間）　
＜ステップ２＞自宅学習　～課題の実施（確認テスト・ケーススタディ）　
＜ステップ３＞オンラインフィードバック研修　～解説とフォロー（３時間）
※ステップ１の１週間～10日後　

研修のゴールgoal

  • ①育成計画について知り、「何を」「いつまでに」「誰が」「どうやって教えるか」を明確にする
  • ②「ほめる」「叱る」など、自信をもって新人・若手へ指示・指導できるようになる
  • ③実践的なケーススタディを通して、指導・育成における困難な場面を乗り越える自信をつける

研修プログラム例program

研修プログラム例【＜ステップ１＞　オンライン研修（３時間）】
  内容 手法
  • １．部下・後輩の立場になって考える
    （１）当時不安だったこと
    （２）部下・後輩の不安を理解する
講義
  • ２．ＯＪＴとは何か
    （１）ＯＪＴとはOn the Job Training
    （２）「実務能力」を習得させる
    （３）「考え方の軸」を確立させる
    （４）ＯＪＴの「準備」
    （５）Ｏｆｆ‐ＪＴとの組み合わせ
    （６）ＯＪＴトレーナーの役割
    （７）ＯＪＴを始める前にやるべきこと
講義
  • ３．育成計画を立てる
    （１）ステップごとに目標を立てる
    （２）目標を細分化する
    （３）指導をプロデュースする
講義
  • ４．ＯＪＴの進め方
    （１）指示の仕方
    （２）指示した内容を確認する
    （３）報告させる、相談を受ける
    （４）効果的なほめ方
    （５）「叱る」ということの理解
    （６）不平不満の受け止め方　～まずはきちんと聞く
講義
  • ５．ケーススタディ
ワーク
研修プログラム例【＜ステップ２＞自宅学習（２～３時間程度）】
  内容 手法
  • １．確認テスト　～知識の定着を測る（１０題）
 自宅学習
  • ２．ケーススタディ　～応用力を測る（６題）
    【ケース１】仕事に不満を表す部下・後輩への指導を考える
    【ケース２】注意してもミスを改善できない部下・後輩への指導を考える　
自宅学習
研修プログラム例【＜ステップ３＞　オンラインフィードバック研修（３時間）】
  内容 手法
  • １．研修内容の振り返り
 ワーク
  • ２．確認テストの解説・フォロー　～知識の定着
      各自の解答結果を共有
      講師から押さえておくべきポイント、間違いやすいポイントを解説します
 講義
ワーク
  • ３．ケーススタディの解説・フォロー　～実践力を高める
      全ケーススタディに対し、各自の作成した解答の共有と検討を実施
      講師から実践を想定したフィードバックを行います
 講義
ワーク
  • ４．まとめ
 ワーク

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全力Q&A{{list[0]['category']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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