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大学職員向け研修　高校訪問で大学の魅力を伝える編（１日間）

大学職員向け研修　高校訪問で大学の魅力を伝える編（１日間）

高校訪問時に自大学を効果的にアピールできるようになる

研修No.B MDA196-0100-2928

対象者

  • 全階層

大学職員の方

研修内容・特徴outline・feature

大学職員の方向けの研修です。高校訪問時に自大学を効果的にアピールできるようになっていただくことを目指します。具体的には、自大学や高校に関する情報収集などの訪問準備のやり方、高校の先生や生徒、保護者のニーズを引き出すヒアリングスキル、相手にとってわかりやすい伝え方などについて学んでいきます。

研修プログラム例program
内容
手法

  • １．大学を取り巻く環境を考える

    （１）少子化の進展
    （２）大学全入時代
 講義

  • ２．教師による進路指導の現状

    （１）困難を極める進路指導
    （２）進路指導において必要な情報
    （３）進路指導における教師の情報源
    （４）高校訪問担当者の役割
    （５）高校訪問担当者がやるべきこと
    【ワーク】高校訪問担当者として、高校教師に対してどのようなことができるか考える
 講義
ワーク

  • ３．高校訪問の流れと求められるスキル

    （１）高校訪問担当者に求められるスキル
    （２）高校訪問の流れ
 講義

  • ４．訪問の準備①～大学の情報を整理する

    【ワーク】「教育方針」「教育施設・環境」「教授」などのカテゴリに沿って自分の大学の「強み」とその根拠として示すことができることを考える
 講義
ワーク

  • ５．訪問の準備②～高校の情報を整理する

    【ワーク】事前に調べる必要がある高校の情報をリストアップする
 講義
ワーク

  • ６．訪問の準備③～アポイントの調整

    ①適切な訪問時期と曜日・時間帯を考える
    ②効率的にアポイントを取得する
 講義

  • ７．訪問①～ヒアリング

    （１）ニーズ把握のための考え方
    （２）心地良く感じる「きき方」を考える
    （３）「訊く」スキルとは？
    【ロールプレイング】　都内にある架空のＳ高校の学校情報から、高校教師や生徒が大学に求めると考えられること（＝ニーズ）をヒアリングする
 講義
ワーク

  • ８．訪問②～アピールポイントを整理する

    【ワーク】整理した「自分の大学の強み」と「Ｓ高校が大学に求めること」を踏まえて、Ｓ高校へのアピールポイントを考える
 ワーク

  • ９．訪問③～大学の説明

    （１）本題に入る前に用件とゴールを簡潔に伝える
    （２）話すうえで重視すべきこと
    【ワーク】２人１組になり、Ｓ高校に対してアピールしたいことを伝え合い、お互いにフィードバックする
 講義
ワーク

  • 10．訪問④～感謝の一言

    【ワーク】次に繋がる感謝の一言をできるだけ多く考える
 ワーク

  • 11．まとめ

    【参考①】ビジネスマナーの基本
    【参考②】雑談力を高める
 ワーク

4209

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よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2024年5月　　　　　10名
業種
学校・学校法人
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • ＰＲをする際に、具体的な大学を挙げて違いを考えることで、本学をお勧めしたい生徒像が見えてくると感じました。高校訪問に伺う際に事前準備として取り入れます。
  • 特にヒアリングの仕方を高校訪問や進路ガイダンスなどで活かしたいです。これを機に、学生対応や職場でのコミュニケーションの取り方を見直そうと思います。
  • 高校訪問をする際に必要な視点を学ぶことができました。まずは、学内でしっかり情報共有をはかり、戦略や方針を立てていきます。

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