メンター研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]

メンター研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]のねらい

職場の人間関係の希薄化やロールモデルの不在を解消するため、そして新人や若手の育成や成長を促し、かつ組織への帰属意識を向上させるための策として、メンター制度を導入する企業が増えてきました。

メンター制度を円滑に運用していくために、人事はどの先輩社員をメンターとして選定するか、どの後輩社員をどのメンターとペアリングするかを考える必要があります。そして、メンターとして選ばれた先輩社員には、メンティーの性格や特性を理解したうえで、面談や支援のあり方を考え、それを実践していくことが求められます。

▶研修と適性アセスメントgiraffe[ジラフ]について

giraffeは一人ひとりの特性を見える化する適性検査・アセスメントツールです。具体的には以下の項目を見える化いたします。

キャリアタイプ／逆境力（レジリエンス）／性格傾向
他者に対する興味・関心および共感力／曖昧な状況への耐性
完遂力／自信／ダイバーシティに対する柔軟性・許容性
パフォーマンスを発揮しやすい環境／判断志向／モチベーションの源
自社に対して満足している要素・項目など計40項目

メンターを担当する先輩社員と、メンティーとなる後輩社員にそれぞれgiraffeを受検いただき、先輩社員にはその結果をふまえてメンター研修を受講いただくことをご提案いたします。

メンター研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]でこんなことが実現できます

メンター制度の具体的な運用方法は、企業や組織によってさまざまですが、その多くは、メンターとメンティーの面談を前提にしているのではないでしょうか。この時に欠かせないのが、メンターがメンティーのことを理解しようとすること、そしてメンティーがメンターに信頼を置き、さまざまなことを相談できる間柄になっていることです。

それを実現するためには、メンターはメンティー一人ひとりのキャラクターや行動特性、考え方の傾向を把握することが大きな成功要因となってきます。

メンター研修＋giraffeの組み合わせ提案では、メンターとなる先輩社員の皆さまにメンター研修でメンタリングの具体的な進め方を学んでいただくとともに、giraffeの結果を鑑みて、メンティー一人ひとり個別の育成方針・接し方の方向性を定めていただくことをねらいとしています。

giraffeの結果をもとに、メンター・メンティーの面談の場で、互いに自己開示をすることと、互いの特徴や傾向をふまえたうえでの人間関係・信頼関係の構築を目指していただきます。

研修実施までの具体的なステップ

＜ＳＴＥＰ１＞
メンターを担当する方がご自身でgiraffeを受検する（これにより、自分の特性を把握することができます）

＜ＳＴＥＰ２＞
メンティーにもgiraffeを受検してもらう

＜ＳＴＥＰ３＞
人事から②の結果をメンターに共有する
（管理者権限でアセスメントの結果をダウンロードできるので、そのデータをメンティーの許可を得たうえで、メンターの皆さまに展開ください）

＜ＳＴＥＰ４＞
研修に参加されるメンターの皆さまが、ご本人の結果と、自身が担当するメンティーの結果を持参する

＜ＳＴＥＰ５＞
上記を踏まえて、研修内で講師の指示を基に、giraffeの結果を用いた、個別指導方法について考えるとともに、講師からアドバイスを受ける（詳しくは、以下のカリキュラムをご確認ください）

カリキュラム


	内容	手法
	１．メンターとは（１）メンターとは【ワーク】メンターになるにあたり、不安に思っていることなどを考える（２）メンター制度が注目される背景	講義ワーク
	２．よいメンターになるために（１）メンターとしての役割を考える【ワーク】メンティーの立場なら、メンターからどんなサポートを望むのかを考える（２）メンターの役割（３）よいメンターの持っているスキルやマインド（４）自分自身の経験を棚卸しする【ワーク】振り返りシートの作成	講義ワーク
	３．メンタリングのポイント　～相談を受け入れる（１）メンタリングの実例（２）メンターがメンタリングの実施において期待されること（３）メンタリングの留意点【ワーク】メンタリングの際に具体的にどのようにするとメンティーが話しやすいか考える（４）コーチング、ＯＪＴとの違い（５）日ごろから変化に注意する	講義ワーク
	【参考】giraffeを用いたメンティーへの理解促進【ワーク】メンティーのgiraffeの結果を見て、どのような性格の持ち主かを想定しましょう。そのうえで、自身のgiraffeの結果と比較して、どのようなメンタリングができそうか、どんな留意点があるかを洗い出しましょう。講師からは以下の点についてフィードバック・アドバイスします。・メンタリングする際は、前提として自分と相手は異なる存在であることを認識する・メンティーのモチベーションの源や自認している性格を把握しておく・新人の性格を踏まえて「ほめる」「叱る」を考える・メンタリングの際は、自身のgiraffe結果を自己開示するのも関係性構築では有益	giraffe アセスメント
	４．メンターに必要なコミュニケーション力（１）コミュニケーションにおける姿勢（２）コミュニケーションの土壌を作るひと工夫（３）「聴く」スキル＝「傾聴力」のポイント（４）「訊く」スキル＝「質問力」のポイント	講義
	５．モチベーションを向上させるフィードバック（１）きっかけづくり・心情理解【ワーク】メンティーのほめるところを発見する（２）フィードバックの効果とポイント	講義ワーク
	６．実践ケーススタディ　～こんなときどうする？【ワーク】ネガティブな発言をするメンティーとの対応　■傾聴力チェックシート	ワーク
	７．まとめ【参考】タイプ別対処法 ①不平不満の多いメンティー ②依存型のメンティー ③向上心のあるメンティー ④自己表現が苦手なメンティー【参考】メンター制度の導入の流れ	ワーク


	内容	手法
	１．メンターとは（１）メンターとは【ワーク】メンターになるにあたり、不安に思っていることなどを考える（２）メンター制度が注目される背景	講義ワーク
	２．よいメンターになるために（１）メンターとしての役割を考える【ワーク】メンティーの立場なら、メンターからどんなサポートを望むのかを考える（２）メンターの役割（３）よいメンターの持っているスキルやマインド（４）自分自身の経験を棚卸しする【ワーク】振り返りシートの作成	講義ワーク
	３．メンタリングのポイント　～相談を受け入れる（１）メンタリングの実例（２）メンターがメンタリングの実施において期待されること（３）メンタリングの留意点【ワーク】メンタリングの際に具体的にどのようにするとメンティーが話しやすいか考える（４）コーチング、ＯＪＴとの違い（５）日ごろから変化に注意する	講義ワーク
	【参考】giraffeを用いたメンティーへの理解促進【ワーク】メンティーのgiraffeの結果を見て、どのような性格の持ち主かを想定しましょう。そのうえで、自身のgiraffeの結果と比較して、どのようなメンタリングができそうか、どんな留意点があるかを洗い出しましょう。講師からは以下の点についてフィードバック・アドバイスします。・メンタリングする際は、前提として自分と相手は異なる存在であることを認識する・メンティーのモチベーションの源や自認している性格を把握しておく・新人の性格を踏まえて「ほめる」「叱る」を考える・メンタリングの際は、自身のgiraffe結果を自己開示するのも関係性構築では有益	giraffe アセスメント
	４．メンターに必要なコミュニケーション力（１）コミュニケーションにおける姿勢（２）コミュニケーションの土壌を作るひと工夫（３）「聴く」スキル＝「傾聴力」のポイント（４）「訊く」スキル＝「質問力」のポイント	講義
	５．モチベーションを向上させるフィードバック（１）きっかけづくり・心情理解【ワーク】メンティーのほめるところを発見する（２）フィードバックの効果とポイント	講義ワーク
	６．実践ケーススタディ　～こんなときどうする？【ワーク】ネガティブな発言をするメンティーとの対応　■傾聴力チェックシート	ワーク
	７．まとめ【参考】タイプ別対処法 ①不平不満の多いメンティー ②依存型のメンティー ③向上心のあるメンティー ④自己表現が苦手なメンティー【参考】メンター制度の導入の流れ	ワーク

メンター研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]

メンター研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]のねらい

メンター研修＋適性アセスメントgiraffe[ジラフ]でこんなことが実現できます

研修実施までの具体的なステップ

カリキュラム

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