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ＯＪＴ制度構築研修　～新人が育つ仕組みを作る編（２日間）

ＯＪＴ制度構築研修　～新人が育つ仕組みを作る編（２日間）

ＯＪＴの意味や本質、ＯＪＴ監督者としてやるべきこと等の理解を深め、新人が育つ仕組みを作る

研修No.B OJT255-0300-0470

研修内容・特徴outline・feature

ＯＪＴ監督者向けの研修です。ＯＪＴの意味や本質、担当者に求めるスキル、そして監督者としてのやるべきことに対する理解を深めることで、新人が育つ仕組みを作れるようになることを目指します。

本研修は、新人に必要なスキルと育成に関わるリスクの洗い出しや目標の作成など、現場にすぐに落とし込める内容が特徴です。

研修プログラム例program

研修プログラム例（所要時間：１日目／２日間）
内容 手法
  • １．ＯＪＴ担当者の役割を多面的に考える
    （１）あなたが上司だったら、ＯＪＴ担当者に何を期待しますか？
    （２）あなたが新入社員だったら、ＯＪＴ担当者に何を期待しますか？
ワーク
  • ２．ＯＪＴとは何か？
    ＜ＯＪＴ担当者を理解する＞
    （１）ＯＪＴとは？
    （２）ＯＪＴの本質　～「考え方」の軸を認識させる
    （３）「準備」と「継続」の重要性
    （４） 計算されたＯＪＴ実施のために
 講義
  • ３．ＯＪＴ担当者に求められるもの
    ＜ＯＪＴ担当者の役割認識を向上させる＞
    （１） 組織理念・仕事の本質理解
    （２）強力なリーダーシップ
    ～自信に裏打ちされたリーダーシップを発揮する
    （３） 覚悟と責任感
    （４）自己理解
    【ツール】「自分振返りシート」・「自分の仕事棚卸シート」
    ～企業理念に応えるためにすべきこと、自分のスキルの習得度・改善点洗出
 講義
ワーク
  • ４．新人に必要なスキルの洗い出しと優先順位づけ
    （１）各チーム単位に必要なスキルを考える
    ～立場と事前課題を踏まえて、必要スキルを洗い出し、分類する
    （作成人のポイントとして、なぜ、何を目的としてそのスキルが必要か、そして必要な到達度もあわせて検討）
    ⇒スキル洗い出しシート作成
    スキル優先順位表を作成
 講義
ワーク


研修プログラム例（所要時間：２日目／２日間）
内容 手法
  • ５．１日目の続き
    （１）リスクの洗い出し
    ～部下・後輩が遭遇しうるリスクと指導内容を想定する
    （２）各グループで発表（研修内で整合性を取る）
    ～他のグループを訪問し、自分たちのグループの検討成果をプレゼンし、持ち帰って再検討し、マニュアル案を精緻化
 講義
ワーク
  • ６．スキル案を役員発表する
    ～各チームがそれぞれ作成した、マニュアル案を役員発表
講義
発表
  • ７．ＯＪＴの進め方①　～現状を把握し、計画を立てる
    ＜ＯＪＴ指導の準備に必要なものを理解する＞
    （１）部下・後輩の現状把握　～具体的・多面的に把握する
    （２）育成計画目標を立てる
    ～目標・具体的内容・指導適任者を明確にする
    【ツール】「育成計画目標シート」
    （３）「考え方」の共有　～仕事の意味と目的を新入社員に理解させる
 講義
ワーク
  • ８．ＯＪＴの進め方②　～指示の出し方・報告のさせ方
    ＜部下への指示の出し方・報告のさせ方を習得する＞
    （１） 指示の出し方
    【ツール】「意味」を教えるシート
    （２） 報告・相談を受ける　～部下が報告しやすくなるためのコツ
    （３）「ほめる」ことの効用ポイント
    （４）「叱る」という事の理解と手順
    （５） 部下との「対話」のポイント
    【ツール】「部下との対話チェックシート」
 講義
ワーク
  • まとめ
講義

全力Q&A{{list[0]['category']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2017年 7月　　　　　12名
業種
電力・ガス・水道
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 研修内容を基に自分で教育のルールを作成し、それに基づいて指導していこうと思う。
  • グループワークが多いことはとてもいいことだと思いました。こういった研修では色々な人の意見を聞くことも大切なのだと改めて感じました。
  • 今までの後輩指導では見つけられなかった新たな視点を発見できた。学んだことを度々思い出して新人の指導にあたりたい。

実施、実施対象
2017年 5月　　　　　17名
業種
流通
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 「怒る」という事をなるべくしないで「叱る」ことが出来るようにしていく。新人たちと多くのコミュニケーションを取る時間を作るようにしていく。
  • OJTの大切さがあらためて分かりました。非常に共感できること、これからやらなければならないことなどを見つけることが出来ました。
  • 新人とうまくコミュニケーションを取り、少しずつ仕事に慣れさせ、１年後には一人で出来るようにしていくという目標を立てて指導をしていきたいと思います。

実施、実施対象
2017年 2月　　　　　10名
業種
郵便
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 講師の具体的な例を交えた説明がわかりやすく、すぐ実行できる内容であった。
  • 人に伝える話し方、相手の立場に立った考え方をしたいと思います。相手を変えるのではなく、自分を変えていきます。
  • 人材育成という課題を前向きに考え、より良い職場づくりを目指したい。

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