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仕事の進め方研修～じっくりと仕事の進め方を学び早く一人前になる編（２日間）

仕事の進め方研修～じっくりと仕事の進め方を学び早く一人前になる編（２日間）

新入社員・職員の方が「タイムマネジメント」等、社会人としてあるべき仕事の進め方を身につける

研修No.B HTW200-0000-0082

研修内容・特徴outline・feature

新入社員の方向けの研修です。社会人としてあるべき仕事の進め方を、講義やシュミレーション型のワークを通じて自ら考え、身につけていただくことを目指します。

１日目は、「タイムマネジメント」「ホウ・レン・ソウ（報連相）」「ＰＤＣＡサイクルにもとづいた目標管理」「ＱＣＤ（品質、コスト、納期）」といった観点から、仕事の具体的な進め方を講義とワークを通じて理解します。
２日目は、１日目の内容を踏まえて「ビジネスシュミレーション」を行います。そこでは、グループを「企業」に見立て、各チームで特定のテーマについてのプロジェクト実行計画を作成していきます。最後には、計画のプレゼンテーション大会を行い、投票を実施、最優秀チームを決定します。あえて難題を用いたシュミレーションを通じて、研修内容をアウトプットすることで、よりレベルの高い「現場での実践」ができるようになります。

研修プログラム例program

研修プログラム例（所要時間：１日目／２日間）
内容 手法
  • １．はじめに（アイスブレイク）
    ～新入社員として相応しい仕事の仕方を考える
    （１）学生と社会人の違い
    （２）新入社員として相応しい仕事の仕方とは？
    ※「チーム名（会社名）」と「リーダー」を決め、グループで討議・発表
ワーク
講義
  • ２．仕事の進め方の基本①
    （１）タイムマネジメントの重要性
    ～あなたを雇うために、いったい会社はいくらのお金を使っているのか？
    ※自分の人件費を考えることで、タイムマネジメントの重要性を理解する
    （２）重要度と緊急度から考える仕事の優先順位
    （３）コミュニケーションにおけるロジカル・シンキングのポイント
    （４） 『ホウ・レン・ソウ』のポイント
    ～自分が言いたいことよりも上司が聞きたいことを考える
    ①まずは結論から報告する
    ②ミスも隠さず早めに報告する
    ③自分が伝えたいことよりも、上司が知りたいことを考える
    ④こんなときどうする？「ホウ・レン・ソウ」ケーススタディ
    （５）指示・命令の受け方
    ①上司に呼ばれたら、元気な声で返事をする
    ②メモを取る
    ③わからないことをそのままにしない
 講義
ワーク
  • ３．仕事の進め方の基本②
    （１）目標の立て方と実現のための方法
    ①『初め』と『終わり』（ゴール）を明確にする
    ②「目標の分割」「チェックポイント」作り
    ③当たり前のことを当たり前にやる（ＰＬＡＮ－ＤＯ－ＣＨＥＣＫ）
    （２）人の動かし方の初歩の初歩
    ～正しい依頼の仕方、人の「ほめ方」、「ほめ方」実践講座
 講義
ワーク
  • ４．良い仕事とは？（ＱＣＤ、リスクを考える）
    （１）品質、コスト、納期の重要性、ベストミックスを考える
    （２） リスクの種類とリスクマネジメント
講義
ワーク
  • まとめ
 

研修プログラム例（所要時間：２日目／２日間）
内容 手法
  • １．ビジネスシミュレーション
    自社に訪れたビジネスチャンス！！　あなたならどうする？
    ～各チームを「企業」に見立てて、「社長」以下経営陣が、 １日目の講義を踏まえて、プロジェクトを遂行します
    その際、ＱＣＤを考えつつ、経営していくグループワークを実施します

    【例１】給食会社に訪れたビジネスチャンス！
    ・あなたの給食会社に「１０日間、毎日、１０００食のサンドイッチを作って、 ３カ所の異なる事業所に届けてくれないか」という一本の電話が入る
    ・目的達成のためにＱＣＤ（品質･コスト･納期）を考えて業務をシュミレーションしていく事で仕事の進め方を考える
    【例２】システム会社に訪れたビジネスチャンス！
    ・あなたの会社に「新たにネットでの中古車販売会社をつくりたいのだが」という一本の電話が入る
    ・目的のためにＱＣＤ（品質、コスト、納期）を考えて業務をシュミレーションしていく事で、仕事の進め方を考える

    （１）企画・プレゼンテーションにおけるロジカルシンキングのポイント
    ～ゼロベース思考、ＳＷＯＴ分析など
    （２）ケーススタディ中間発表
    ～準備段階、実施段階、納入段階、代金回収等さまざまな問題に関して、 チームで検討し、メンバーがチームを代表（製造部長、購買部長）して、発表
    （３）ケーススタディ最終発表
    ～各チームの発表を踏まえ、投票により優秀チーム決定！
    ※商談､報告書の作成等も入れ、課題を明確にしながら実施
    ※ゲーム感覚で難問に取り組ませると同時に機会均等に発言する事で、全員の研修意欲を高める。また、チーム単位の評価を行うことでチームでの仕事も体験できる
 講義
ワーク

全力Q&A{{list[0]['category']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象
2018年 3月　　　　　6名
業種
マスコミ・広告・印刷
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 緊急性が低い仕事も、今後は意識してしっかりと取り組みたいです。
  • 実際に報告などをする際に、気をつけるべきポイントがよく理解できました。
  • ホウレンソウの際に、事実と意見を分けるよう心がける。他の人と協働する上で、何を意識すべきかが良く分かった。

実施、実施対象
2017年 3月　　　　　39名
業種
製造業（電気機器・機械）
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 講義だけでなく、自分で考えたりチームで話し合う時間が多く、理解しやすかった。
  • この研修を受けたことで、これからの自分に何が必要で、何が求められているか考えることが出来た。
  • 自分のこれからの社会人としての在り方、やるべきことが明確になったので、よい機会となりました。

実施、実施対象
2016年 12月　　　　　21名
業種
学校・学校法人
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 自分ができていない報告、「できたつもり」を改善し、しっかりと報告をしていこうと思う。
  • いままでPDCAや段取りについてあまり考えずに仕事をしてきたので、これからは、これらのことを意識しながら仕事を進めていきたいと思います。
  • 多くの学びの要素があり、その中に元々自身で課題に感じていることがあった。また、新たに自身の課題を認識した項目もあった。
  • スケジュール管理、上司への報告のあり方など、今回の研修に参加してハッとすることが多かったため、１つ１つ実践させていただきます。

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