（行政職員向け）多面評価を踏まえたマネジメント力向上研修（半日間）

他己評価を元に自身のマネジメントを徹底分析！理想的なリーダーシップを追及し組織を活性化

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対象者

管理職層

・課長、所属長級職員の方
・自身に対する評価を真摯に受け止め、更なる成長を志す方

研修内容・特徴outline・feature

本研修では研修実施する前に、受講対象者にはその部下等（所属において、日常的に接し、日頃の職務行動を知りうる職員５～１０名）からの評価を実施します。研修中に評価の結果を確認しながら、自らのマネジメントに関する気づきを得て、業務運営や組織の活性化のための行動変革を促します。また、部下からの見られ方を伝える機会を確保し、評価制度への納得感を高めることが狙いです。

＜評価項目＞
１２分野の能力（リーダーシップ、感受性、傾聴力、計画性・組織化、権限移譲、問題分析力、ビジョン構築力、判断力、想像力、倫理・規範性、高目的志向性、顧客志向性）について、それぞれ３～５項目の評価項目（設問）を設定（計48問）。

研修プログラム例program

研修プログラム例
	内容	手法
	１．評価の結果確認（１）評価の意義（２）評価結果の受け止め方（３）評価結果を見て感じたこと【ワーク】自分自身の評価結果を見て感じたことを共有する	講義ワーク
	２．評価結果から自分の言動を振り返る【ワーク】評価の高い項目、低い項目を３つずつ挙げ、自身のどのような言動が起因したと思うか日頃の行動を振り返る	ワーク
	３．管理職のリーダーシップ（１）今、何が求められているのか（２）リーダーシップとは知識ではなく行動（３）管理職の役割	講義
	４．近年求められているリーダーシップ（１）部下の能力を高めるリーダー像　～サーバント・リーダーシップ（２）働き方改革で求められる管理職の役割【ワーク】自分がサーバント・リーダーシップを発揮する上で阻害要因となるものを考える	講義ワーク
	５．部下コミュニケーションで自覚すべきこと（１）ハラスメントセルフチェック【ワーク】自身の行動チェック（２）パワハラを起こさないために（３）パワハラを防ぐための取り組み	講義ワーク
	６．明日からの行動設定【ワーク】評価の高い項目、低い項目を踏まえた今後の行動を考える	ワーク