アセッサー派遣型研修～次世代リーダー向け編（１日間）

アセッサー派遣型研修～次世代リーダー向け編（１日間）

次世代リーダーに求められる構想力を学ぶとともに、自分のアセスメントを通じて自分の現在地を把握する

研修No.B IDA131-0000-5020

対象者

  • 中堅層
  • リーダー層

・リーダー候補の方、リーダーの経験がまだ浅い方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 戦略的思考、チームマネジメント、コミュニケーションの観点で現状のスキルを測りたい
  • いいアイデアが思いついても、それを形にして実現することがなかなかできない
  • 役割変更を控えており、今以上に全社視点での業務遂行が求められている

研修内容・特徴outline・feature

本研修では、グループワーク内の受講者の振る舞いや発言、発表内容などから、アセッサーが受講者の「戦略的思考、チームマネジメント、コミュニケーション」を測ります。
同時に、リーダーに求められる役割を理解し、ワークや事例を通して構想力を実践的に習得いただきます。

研修プログラム例program
内容
手法
  • １．求められる役割　～リーダーシップ
    （１）多面的に考えるリーダーの仕事　～立場を変えて考える
    【ワーク】上司や部下の立場から、部下に求められる役割を考える
    （２）求められる立場と役割　～３つのポジション
    （３）部署における自分の立場を考える
    （４）求められるリーダー像とは　～インクルーシブ・リーダーシップ
    【ワーク①】自分が所属するチームの課題を洗い出す
    【ワーク②】自分が目指すべきリーダー像を描く
    【ワーク③】ワーク①の課題を踏まえ、ワーク②のリーダー像に近づくために実施することを考える
講義
ワーク
  • ２．構想力とは何か
    ■「発想」でも「空想」でもない実現を前提とした創造力
講義
ワーク
  • ３．なぜ今、「構想力」が求められるのか
    （１）ＶＵＣＡの時代に求められる構想力
    （２）事例研究
    【ワーク】優れた構想力によるビジネスの事例をグループ内で話し合う
講義
ワーク
  • ４．構想力を因数分解する
    （１）大局観　～今起きていることを大きな視点で捉え判断を導き出す
    （２）想像力　～相手目線に立って三手先までイメージする
    （３）編集力　～集めた情報の中から本質をつかみとり、再構成する
    （４）主観力　～夢や問題意識、使命感を起点に自分事として考える
    （５）実行力　～まわりを巻き込み、継続させる方法を企てる
    【参考】構想力を阻むもの
講義
ワーク
  • ５． 構想の流れと進め方
    （１）構想を実現するまでの流れ
    （２）構想の実践
    【ワーク】設定されたテーマについて「構想を実現するまでの流れ」に沿って、具体的に実施方法を考える
講義
ワーク
  • ６．まとめ　～振り返りと、今後の実践目標
    【ワーク】自組織の５年後、１０年後の課題を４つの視点で洗い出し、どのような変革をすべきなのかを考える
    【ワーク】次世代リーダーとして今後実践することを宣言する
ワーク

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全力Q&A中堅向け研修関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

{{theme}}研修のケーススタディ一覧

開発者コメントcomment

今後リーダーを担う従業員のスキルを外部から評価してほしい、研修や外部評価を本人の成長やキャリア形成に活かしたいというご要望が増えています。

客観的な評価を行うニーズと、リーダーに必要なアイデアを実現させるための視点・スキルを身につけてほしいというニーズにお応えする研修です。

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年間総受講者数
6,502名
内容をよく理解・理解
95.2％
講師がとても良い・良い
93.6％

※2023年10月～2024年9月

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