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プロジェクトマネージャー向けマネジメント研修（２日間）

プロジェクトマネージャーとしての役割を学び、組織目標を達成するための４つのマネジメントスキルを習得する

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研修内容・特徴outline・feature

プロジェクトマネージャーとしてのゴールを知るとともに、成果を出すための手法を習得することを目指す研修です。

具体的には、「現場の実質的な責任者」として、組織目標を達成するために求められる以下４つのマネジメントスキルを身につけます。

①役割認識と視野の拡大
業務責任者として現場を改善するリーダーとしての自覚
②価格競争力の強化
サービス品質を高め、コスト体質を強化するための業務改善の手法の習得
③組織運営力の強化
育成戦略に基いた日常的な人財育成方法の習得
④突破力の強化
最前線として顧客ニーズの把握と現場を巻き込む力の習得

研修プログラム例program

研修プログラム例（１日目／２日間）
	内容	手法
	１．多面的な視点から考える（１）上司の立場であれば自分に何を求めるか？（２）部下・後輩の立場であれば自分に何を求めるか？	講義ワーク
	２．ＰＭとして求められる役割（１）価格競争力の強化　～業務に精通した「現場リーダー」として　①業務のプロフェッショナルとして、業務の品質にこだわりをもつ　②恒常的に仕事の質を維持・向上させる（２）組織運営力の強化　①「自律した人材の仕事」とはなにかを考える　②自分の業務の向上から組織全体の仕事の向上へ（３）突破力の強化　　～「上下・左右」の視点を知り、情報の伝達を活性化する　①顧客ニーズの把握と価値提供　②「職場全体の仕事の流れ・意味」を踏まえて行うもの　③組織的に価値を提供するための多様な視点　【演習】　自身が仕事上関わる他部署の人がどのようなミッションを持っているかを考える】	講義ワーク
	■価格競争力の強化　～業務面での徹底的な見直し３．正常と異常を見極める目をもつ（１）サービス品質の向上とコスト体質の強化（２）正常と異常の判断ポイント　～「おかしいな」と思うこと＝放っておくとマズイことをそのままにしない（３）正常と異常の判断基準を考える　【演習】異常を発生させない方法を考える	講義ワーク
	４．業務を徹底的に見直す（１）業務を見直す７つのステップ　～問題発見の基本原則（２）業務改善のポイント（３）多様な視点から問題点を考える　～顧客・業務・人・財務・組織環境・比較の視点　　【演習】自分の担当業務の問題点を多様な視点から分析し直す	講義ワーク
	■組織運営力の強化５．目標を実現するために（１）人財育成の進め方　～正しい仕事の進め方とＰＤＣＡ（２）仕事の割り振りとやりがい　【演習】部下・メンバーへの仕事の任せ方を考える（３）マネジメントの実践　～管理における重要な原則（４）ＰＤＣＡの限界　～時に目標の再設定も検討が必要　【演習】具体的にマネジメントの方法を考える	講義講義ワーク

研修プログラム例（２日目／２日間）
	内容	手法
	６．人財育成を促進するコミュニケーション（１）コミュニケーションスキルの基本　～チーム・部下を円滑に動かすために（２）部下・メンバーのために話をきく「傾聴」のスキル（３）部下・メンバーに主体性をもたせる「質問」のスキル　【演習】「傾聴」「質問」を駆使して部下の本音を掘り下げる（４）部下・メンバーの気持ちに寄り添う「承認」のスキル（５）部下・メンバーのやる気を引き出す「ほめる」スキル　①ほめる基本　②【演習】「ほめること」実践講座（７）部下・メンバーの成長を促す「叱る」スキル　①「叱る」ことの理解　　②【演習】「叱り方」実践講座	講義ワーク
	■突破力の強化７．外部環境を把握する（１）市場を知る　①外部環境の分析　②内部環境の分析（２）組織を知る　～数字で組織を掌握する　①組織の数字を知る　②組織の数字を評価・判断する（３）立場を変えて考える　～顧客であれば自分達に何を求めるか？	講義ワーク
	８．部署を巻き込み、展開する（１）価値提供に向けての意識を共有する（２）メンバーのベクトルを合わせる（３）部下・メンバーの動機付けを考える　【演習】最高の動機付けを共有する（４）チーム全体の情報共有を考える　【演習】情報共有手法を考える	講義ワーク
	９．明日からの行動変容を促す ★役割の自分化改めて求められる役割を具体的に自分化し、研修後の行動変容を促す（１）研修内容を踏まえ、ＰＭに求められる役割を「自分化」（２）課題を明確化し、明日から取り組むアクションプランを設計　※期間は３～６ヶ月で設定（３）グループ内で発表。相互フィードバックを行う。

{{list[0]['category']}}関連の全力Q&A

よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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{{theme}}研修のケーススタディ一覧

受講者の声／研修の感想・得た学びVOICE & learning

実施、実施対象

2020年2月　　　　　30名

業種

運輸・倉庫

評価

内容：大変理解できた・理解できた

96.7%

講師：大変良かった・良かった

93.3%

参加者の声

現在取り組んでいるプロジェクトの進捗管理方法などを改めて見直したい。ＷＢＳやガントチャートなどをまずは使ってみようと思う。
プロジェクトの目的や意義を明確にし、メンバーの意識統一に活用したい。
なぜ今取り組んでいるプロジェクトがうまくいっていないかを明確にできた。研修内容を参考にしながら、上席に課題を提案したい。

実施、実施対象

2019年11月　　　　　14名

業種

情報通信・ＩＴサービス

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

プロジェクトマネージャー、プロジェクトリーダーの経験がある講師の研修だったので、言葉が心にしみ入りました。
チームの進捗管理が甘い事に気づいたので、学んだことをきちんと実行したい。自分の弱みにどう対応していくかがイメージできた。
テキストを読み返して、一つひとつのノウハウやプロセスを活用していきたいです。

実施、実施対象

2018年 3月　　　　　14名

業種

法律・会計

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

100%

参加者の声

大変勉強になりました。プロジェクト後の振り返りは今まであまりやっていなかったので、今後実行します。
エンゲージメント管理において、私はタイムスケジュールが目に行きがちです。ＷＢＳの考え方を取り入れて、今後のマネジメントに活かしたいと思いました。
業務を効率よく進めるためのツールとして、今回の研修で学んだことを活用できると思いました。

実施、実施対象

2018年 1月　　　　　24名

業種

情報通信・ＩＴサービス

評価

内容：大変理解できた・理解できた

100%

講師：大変良かった・良かった

95.8%

参加者の声

当たり前と感じる部分でも、一つ一つ細かく見てみるとできていない部分があり、とても良い気づきとなりました。求められていることを常に意識して、基本を守りながら業務を行いたいと思います。
昨年の反省点や自分たちに足りないものがわかり、改善点を知ることができ、良い機会になりました。また、改善点へのアプローチ方法も学ぶことができたので、今期は皆が納得してプロジェクトを進行できるのではないかと思います。
プロジェクトに関するツールの活かし方、コミュニケーションの重要性を再認識したので、そのツールをどう使うか、他の人の仕事状況をどう理解するかを意識し、取り組みたい。

実施、実施対象

2017年 3月　　　　　17名

業種

情報通信・ＩＴサービス

評価

内容：大変理解できた・理解できた

88.2%

講師：大変良かった・良かった

88.2%

参加者の声

プロジェクトマネージャーとしてやるべきことがきちんと理解できました。メンバーの模範となれるように学んだことを実践していきたいと思います。
今回の研修を受けて、目標が明確になりました。PDCAを意識して業務を進めていきたいと思います。
大変勉強になりました。メンバーに伝えて意識改革を進めたいです。今までを見つめ直し、研修内容を十分活用して頑張ります。

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	２．ＰＭとして求められる役割（１）価格競争力の強化　～業務に精通した「現場リーダー」として　①業務のプロフェッショナルとして、業務の品質にこだわりをもつ　②恒常的に仕事の質を維持・向上させる（２）組織運営力の強化　①「自律した人材の仕事」とはなにかを考える　②自分の業務の向上から組織全体の仕事の向上へ（３）突破力の強化　　～「上下・左右」の視点を知り、情報の伝達を活性化する　①顧客ニーズの把握と価値提供　②「職場全体の仕事の流れ・意味」を踏まえて行うもの　③組織的に価値を提供するための多様な視点　【演習】　自身が仕事上関わる他部署の人がどのようなミッションを持っているかを考える】	講義ワーク
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	４．業務を徹底的に見直す（１）業務を見直す７つのステップ　～問題発見の基本原則（２）業務改善のポイント（３）多様な視点から問題点を考える　～顧客・業務・人・財務・組織環境・比較の視点　　【演習】自分の担当業務の問題点を多様な視点から分析し直す	講義ワーク
	■組織運営力の強化５．目標を実現するために（１）人財育成の進め方　～正しい仕事の進め方とＰＤＣＡ（２）仕事の割り振りとやりがい　【演習】部下・メンバーへの仕事の任せ方を考える（３）マネジメントの実践　～管理における重要な原則（４）ＰＤＣＡの限界　～時に目標の再設定も検討が必要　【演習】具体的にマネジメントの方法を考える	講義講義ワーク

研修プログラム例（２日目／２日間）
	内容	手法
	６．人財育成を促進するコミュニケーション（１）コミュニケーションスキルの基本　～チーム・部下を円滑に動かすために（２）部下・メンバーのために話をきく「傾聴」のスキル（３）部下・メンバーに主体性をもたせる「質問」のスキル　【演習】「傾聴」「質問」を駆使して部下の本音を掘り下げる（４）部下・メンバーの気持ちに寄り添う「承認」のスキル（５）部下・メンバーのやる気を引き出す「ほめる」スキル　①ほめる基本　②【演習】「ほめること」実践講座（７）部下・メンバーの成長を促す「叱る」スキル　①「叱る」ことの理解　　②【演習】「叱り方」実践講座	講義ワーク
	■突破力の強化７．外部環境を把握する（１）市場を知る　①外部環境の分析　②内部環境の分析（２）組織を知る　～数字で組織を掌握する　①組織の数字を知る　②組織の数字を評価・判断する（３）立場を変えて考える　～顧客であれば自分達に何を求めるか？	講義ワーク
	８．部署を巻き込み、展開する（１）価値提供に向けての意識を共有する（２）メンバーのベクトルを合わせる（３）部下・メンバーの動機付けを考える　【演習】最高の動機付けを共有する（４）チーム全体の情報共有を考える　【演習】情報共有手法を考える	講義ワーク
	９．明日からの行動変容を促す ★役割の自分化改めて求められる役割を具体的に自分化し、研修後の行動変容を促す（１）研修内容を踏まえ、ＰＭに求められる役割を「自分化」（２）課題を明確化し、明日から取り組むアクションプランを設計　※期間は３～６ヶ月で設定（３）グループ内で発表。相互フィードバックを行う。

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