（２時間研修）部下指導力向上研修～「伝えること」をためらわないために

コミュニケーション

部下の課題を明確にし、成長につなげるための指導方法を実践的に学ぶ

No. 9905104

24/05/08 更新

研修内容・特徴
お悩み・ニーズ
到達目標
研修プログラム
スケジュール
よくあるご質問
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対象者

リーダー層
管理職

・新人や若手などの指導、育成担当者の方

よくあるお悩み・ニーズ

部下に指導したいが、厳しく言うべきか悩んでしまう
部下にもっと積極的に仕事に取り組んでほしい
部下が何を考えているのかが分からず、効果的な指導方法が知りたい

研修内容・特徴outline・feature

「言われたことしかやらない部下の主体性を引き出したい」「ハラスメントと言われるのが怖くて、厳しく指導できない」など、現代管理職の部下指導に対する悩みはつきません。本研修では、部下に効果的な指導スキルについて、実践的なケーススタディを通して学んでいきます。上司の変化から部下の変化を促すことで、組織の活性化を図ります。

到達目標goal

①感情的ではなく、部下視点に配慮した指導ができるようになる
②できないことを指摘するだけでなく、部下の行動の過程を認めることができる
③部下の成長を願い、一歩踏み込んだ指導ができるようになる

研修プログラムprogram


	内容	手法
	１．指導することの本来の目的を考える（１）指導することが難しい時代 ①部下との価値観のギャップ ②指導がハラスメントと捉えられるリスク（２）本気の指導は部下との信頼関係につながる	講義
	２．部下の行動から指導のポイントを見極める（１）部下の行動を分解する（２）結果を指摘して、部下自身を否定しない（３）何が問題なのかを明確にし、次の行動につなげる	講義
	３．ケースで考える部下のモチベーションをあげるための指導法（１）受け身姿勢の部下の主体性を引き出したい【ケーススタディ】仕事に手を抜きがちな部下への指導方法を考える ①モチベーションの低さの原因を探る ②価値観のギャップに感情的にならない　～セルフコントロール ③部下の主体性を引き出し、エンゲージメントを高める（２）部下からの反発を恐れて指導をためらってしまう【ケーススタディ】日頃から何でも反論してくる部下への指導方法を考える ①まずは相手の思いを受け止める ②ミスの重大性（損失や影響範囲）を基準をもって示す ③セカンドハラスメントに気をつける	講義ワーク
	４．まとめ【ワーク】研修内容を受けて、明日から職場で実践することを書き出す	ワーク

企画者コメントcomment

指導の目的は、部下の成長を願い、彼らを正しい方向へ導くことです。この目的よりも感情が先行してしまうと、リーダーと部下との間に心理的な距離が生まれてしまいます。リーダーが真剣に伝える言葉は部下の心に深く刻まれ、彼らの成長につながります。指導は部下との信頼関係を築くために、必須なコミュニケーションだからこそ、不必要なためらいや遠慮を取り除ければと思い、本研修を企画しました。