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ＴＲＩＺに学ぶ発想力研修～「あちらを立てればこちらが立たず」を克服する

企画力・発想力

ＴＲＩＺに学ぶ発想力研修～「あちらを立てればこちらが立たず」を克服する

200万件以上の特許事例から得られた理論で、アイデア力を向上する

No. 1310002 9906068

対象者

  • 若手層
  • 中堅層
  • 管理職層
  • 部長・経営層
  • 問題解決にあたり、柔軟な発想を取り入れたい方
  • アイデア出しの手法を増やしたい方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 目の前の問題に対して有効な解決策がなかなか得られない
  • 現実的に解決策となり得るアイデアを出せるようになりたい

研修内容・特徴outline・feature

発明的問題解決理論ＴＲＩＺ（トリーズ）を手がかりに、発想の転換による問題解決のプロセスを学ぶ研修です。「あちらを立てればこちらが立たず」となっている問題点を整理してアイデアを出すための手法をおさえ、解決策としての有効性の検証を演習形式で行います。特許事例の分析から科学的に導き出された理論に基づき、経験や感覚に頼らず発想する力を磨くプログラムです。

到達目標goal

  • ①ＴＲＩＺの特徴と問題解決の流れを理解する
  • ②発明原理を活用したアイデア出しの仕方を身につける
  • ③導き出した解決策を検証し、ブラッシュアップできるようになる

研修プログラムprogram
内容
手法
  • １．ＴＲＩＺ（トリーズ）とは
    （１）ＴＲＩＺとは発明的問題解決理論
    （２）特許の分析によって発見された「発明の法則」
    （３）発明レベルの５段階
    （４）科学的なアプローチで発想する
    （５）ＴＲＩＺに学ぶ問題解決プロセス
    【ワーク】ＴＲＩＺを活用して解決策のアイデアを得たい問題を洗い出す
講義
ワーク
  • ２．問題要因の抽出
    （１）問題発見のための「Ａｓ Ｉｓ－Ｔｏ Ｂｅ」モデル
    （２）原因ー結果分析
    （３）改善策を考える　～使えるリソースを探す６つの観点
    （４）問題解決上のトレードオフを見つける
    【ワーク】原因―結果分析をもとに、問題解決上のトレードオフを見つける
講義
ワーク
  • ３．問題のモデル化
    （１）トレードオフになることを具体的に表す
    （２）問題の構成要素を一般化する
    （３）問題のモデル化の５ステップ
    （４）図式化して把握する
    【ワーク】ケースを読み、問題をモデル化する
講義
ワーク
  • ４．解決策の選択肢を出す
    （１）先人の成功事例を参照する
    （２）効果の高い解決方法をピックアップする
    （３）同じ要素のトレードオフなら分離する
    【ワーク】分離の法則を使って解決策のアイデアを出す
    （４）アイデア出しは量が勝負
講義
ワーク
  • ５．発明原理によるアイデア出し
    （１）先取り作用原理
    （２）セルフサービス原理
    【ワーク】先取り作用原理、セルフサービス原理の活用例を探す
    （３）分割原理
    （４）局所性質原理
    （５）逆発想原理
    【参考ワーク】分割原理、局所性質原理、逆発想原理の活用事例について考える
    （６）アイデア出し演習
    【ワーク】発明原理を用いて解決策のアイデアを出す
    ＜ケース例＞
    ・「分割原理」を用いて、新人採用フローを見直す
    ・「逆発想原理」を用いて、缶飲料の販売数を上げる
    ・「局所性質原理」を用いて、効果的な人事異動を行う
講義
ワーク
  • ６．解決策の評価
    （１）理想解を見失わない
    （２）アイデアを組み合わせる
    （３）現実解として「落としどころ」へもっていく
講義
  • ７．まとめ
講義

企画者コメントcomment

解決策を検討する中で「こうすれば良くなるけど、それを変えると他の部分で困る…」と悩まされたことはありませんか。ＴＲＩＺは、こうした状況にブレイクスルーをもたらす手がかりとなります。特許の分析から生まれた知見だけあって、身の回りの便利なあのアイテムも、あの発明も、発明原理で説明できてしまうのが面白いところです。発明の共通点を知り、湧き出るアイデアにワクワクする機会をお届けしたく、本研修を開発しました。

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