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（経験者向け）ＯＪＴ指導者研修～育成方法を振り返り、フィードバック力を高める

部下育成

（経験者向け）ＯＪＴ指導者研修～育成方法を振り返り、フィードバック力を高める

部下・後輩との信頼関係を築き、適切なフィードバックでＯＪＴの効果を高める

No. 2550410 9902013

対象者

  • 若手層
  • 中堅層
  • リーダー層
  • 管理職層

・ＯＪＴ担当者として一定期間、後輩指導をされた方
・後輩指導をしてきたが、改めて課題を整理したい方
・指導スキルをさらに高めたいと考えている方

よくあるお悩み・ニーズ

  • 自身のこれまでの育成計画・指導の仕方を客観的に振り返りたい
  • このままの指導の仕方で良いかどうか分からない
  • 指導スキルをさらに高めていきたい

研修内容・特徴outline・feature

ＯＪＴ担当者として、これまでの指導の振り返りと、後輩との関係構築・フィードバックスキルの向上に焦点を当てたフォローアップ研修です。

本研修では、これまでの育成計画・指導、後輩の成長や課題を振り返っていただき、残りのＯＪＴ期間での指導をより充実させるため、改善点を明確にしてもらいます。さらに、後輩の自信を高める質問の仕方、後輩を動機づけるための効果的なほめ方、フィードバックに必要な要素を習得し、より高い指導スキルを身につけていただきます。

到達目標goal

  • ①育成計画・指導方法を「ＫＰＴ法」で客観的に振り返る
  • ②後輩の成長した点・課題を把握する
  • ③後輩のモチベーションを維持・向上させるためのコミュニケーションの取り方を習得する
  • ④後輩を動機づけるための効果的なほめ方を学ぶ
  • ⑤後輩の成長を促進させるためのフィードバックスキルを身につける

研修プログラムprogram

  内容 手法
  • １．自身の育成計画・指導を振り返る　～これまでの指導を客観的に把握する
    ■「ＫＰＴ法」で育成計画・指導を振り返る
    【ワーク】「ＫＰＴ法」を使って、これまでの育成計画・指導を振り返る
    【ワーク】計画や指導における課題点を挙げ、解決策を考えてグループで共有する
講義
ワーク
  • ２．指導した後輩を振り返る　～成長した点・課題を理解する
    （１）指導した後輩のタイプを把握する
    ①達成欲求タイプ　②権力欲求タイプ　③親和欲求タイプ　④回避欲求タイプ
    （２）後輩の特徴を踏まえた指導方法
    【ワーク】後輩のタイプ別診断と有効な指導方法
    （３）後輩の成長した点・課題を把握し、整理する
    【ワーク①】自分が担当した後輩について、２点に留意しながら振り返る
    後輩の成長した点・課題を具体的行動とともに書き出す
    【ワーク②】成長した点をどのようにほめ、課題を具体的にどのように説明するかをまとめる
講義
ワーク
  • ３．後輩との関係構築　～後輩のモチベーションを維持・向上させる
    （１）コミュニケーションを取りやすい環境作り
    【ワーク】後輩が相談しやすい環境を作るために工夫していることを共有する
    （２）後輩の自己効力感を高める問いかけ
    ①後輩を動機づけるための質問話法　～肯定質問
    【ワーク】つい言ってしまいがちな否定質問を肯定的な表現に言い換える
    ②基本的な質問話法①　～オープン・クローズド質問
    ③基本的な質問話法②　～未来質問・過去質問
    （３）対話により後輩のやる気を引き出す
    【ワーク】後輩のほめる点をできるだけ多く洗い出し、ほめる順序を考える
講義
ワーク
  • ４．後輩に対するフィードバック　～効果的なフィードバックで成長を促進する
    【ワーク】後輩にフィードバックする時に工夫していること・悩んでいることを共有する
    （１）後輩の話や質問の回答に対してフィードバックする
    （２）わからないことに対して無理矢理答えを出さない
    （３）フィードバックに必要な要素は「Ｃａｎ」「Ｋｅｅｐ」「Ｃｈａｎｇｅ」「Ｔｒｙ」
    【Ｃａｎ】後輩がよくできた点は何か
    【Ｋｅｅｐ】今後も続けた方が良い点は何か
    【Ｃｈａｎｇｅ】今後改善した方がよい点は何か
    【Ｔｒｙ】成長のために、今後挑戦すべき点は何か
    【ワーク】「Ｃａｎ」「Ｋｅｅｐ」「Ｃｈａｎｇｅ」「Ｔｒｙ」の枠組みで後輩へのフィードバックの内容を考える
講義
ワーク
  • ５．実践！ケーススタディ　～自身の指導力を強化する
    「後輩役」「指導者役」「観察者」の３名に分かれてロールプレイングを実施する
    【ケース１】後輩との意思疎通がうまく図れておらず、溝ができてしまっている場合
    ～よかれと思って行動していることが後輩に理解されず、溝ができている状況を打破する
    【ケース２】何度指導をしても同じミスを繰り返す場合
    ～他部署からもクレームがあり、次の面談で課題として注意しようとしている
    【ケース３】後輩が仕事の段取りに課題がある場合
    ～複数の仕事をこなすのが苦手で、締切ギリギリになってしまう後輩の改善策を共に考える
講義
ワーク
  • ６．まとめ
    【ワーク】本日の研修を踏まえ、今後後輩を指導する際に何に気をつけたいかを発表する
ワーク

5823

企画者コメントcomment

ＯＪＴ担当者として指導を始めた当初は、新人や後輩の成長を実感しやすいため、モチベーション高く指導を行うことができます。しかし、後輩が成長していくに従い、始めた当初と同じ指導方法や進め方ではなかなか効果が出ず、モチベーションが低下したり、コミュニケーションの頻度が減少するといった課題があります。

本研修は、その課題を解決することを目的としたＯＪＴ担当者向けのステップアップ研修として開発をいたしました。これまでの育成計画・指導方法を客観的に振り返ったうえで、後輩のモチベーションを維持・向上させるためのコミュニケーションスキルと、成長促進のためのフィードバックスキルを学んでいただきます。新人・後輩の持続的な成長を促すためには、指導担当者自身の成長も欠かせません。指導スキルの向上にご活用ください。

スケジュール・お申込み
（オンライン／セミナールーム開催）schedule・application

オンライン開催

セミナールーム開催

注意事項

  • 同業の方のご参加はご遠慮いただいております
  • 会場やお申込み状況により、事前告知なく日程を削除させていただくことがあります
  • カリキュラムは一部変更となる可能性があります。大幅な変更の際は、申込ご担当者さまへご連絡いたします。

事前のご案内

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※受講者数１名以上の場合から、リクエストを受け付けております

※ご連絡いただいてから研修実施まで、通常2か月程度かかります（2か月以内での急ぎの実施も、ご相談可能です）

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受講者の評価evaluation

研修評価

内容：大変理解できた・理解できた

100.0%

講師：大変良かった・良かった

96.8%

※2023年10月～2024年9月

実施、実施対象
2022年11月　　　　　5名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
60%
参加者の声
  • 褒めることがあまりできていないと感じた。対話を意識して、ＯＪＴトレーナーとしての能力を向上させたい。
  • ちょうど今ＯＪＴの対応中なので、研修で学んだ内容を普段のコミュニケーションやフィードバックに活かします。
  • 新人に対するフィードバックのワークが実践的でした。関係構築の方法などもすぐに取り入れます。

実施、実施対象
2021年12月　　　　　4名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 様々な情報を吸収でき、貴重な時間になりました。自己肯定的な誉め言葉を使えるように相手をもっと観察し、言葉の種類を増やしていきます。
  • ＫＰＩを実施します。すでに無意識に実践していることが多かったが、論理的に学べ有益でした。
  • 今後の新人との信頼構築に活かします。褒めることを大事にしていきたいです。

実施、実施対象
2021年10月　　　　　6名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
83.3%
講師：大変良かった・良かった
66.7%
参加者の声
  • 経験の浅い人が相手だと、どうしても自分の方がよく知っているという先入観を持っていて、自分の方が多く話してしまう傾向にあります。相手と自分の話す時間が５０対５０になるように心がけます。
  • 部下指導において重要なポイントを学ぶことができました。部下指導を行う際は、部下の意見や思いを聞き出すことが重要だと感じた為、我慢強く聞くようにします。
  • 問題点は後輩の数だけ存在するため、日々コミュニケーションを取りながら柔軟に対応することは仕事と同じだと感じた。自分から改善案を提示することが多かったので、相手に考えさせて行動してもらえるようにする。
  • 後輩や部下の指導に役立てていきます。アドバイスを言う前に、相手の話が尽きるまで聞きたいと思います。

実施、実施対象
2021年2月　　　　　3名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • 日々のあらゆる業務の場面で、出来ていない欠点を見つけるのではなく、できているところ・強みを見つけられるように変わっていきます。そして、より成果を発揮できる関係構築、チーム作りに活かします。
  • これまでフィードバックや教育について正しい型や考え方をしっかり学んだことがなく、どこか手探りでいつも不安がありました。学んだことを実践していって、これまでのような行き当たりばったりで試行錯誤したり悩んだりすることから脱却します。
  • 実践していきたいと思うことはいくつもありますが、印象に残っているのは、肯定質問のワークです。みんな同じような否定をやりがちだった、ということが分かったのも一つの収穫でした。肯定を身につけます。

実施、実施対象
2020年1月　　　　　7名
業種
インソース
評価
内容：大変理解できた・理解できた
100%
講師：大変良かった・良かった
100%
参加者の声
  • その人の人格を否定せず、パーソナリティを理解したうえで、その人に沿った指導をしていけるスキルを学べた。指導の内容だけでなく、ノンバーバルな態度にも十分気を付けようと思う。
  • 新人の良い所を見つけてほめる。ＫＰＴを洗い出して今後の育成するうえでのベースとして活かしたい。
  • 後輩への指導法を、質問とフィードバックにより組み立て、モチベーションを上げていく手法を学んだので、これまでのような一大的なやり方ではなく、双方向のコミュニケーションによって指導を行っていきたいと思う。
  • 新人の育成にはまだ少ししか携わっていないが、今後指導する立場になったときに自分の意見を押し付けるのではなく、新人のタイプを考え教えていきたいと思う。
  • 後輩、新人への接し方（特にフィードバック）で学んだことを活かしていきたい。今日ロープレを行ったことで、自分はアドバイスは得意だけど、ほめるところが足りていないことに気づくことができたので特にその点を面談等で取り入れていきたいと思う。

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ＯＪＴ研修～部下・後輩指導の基本スキルを習得する（２０２４年版）
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はじめてのＯＪＴ研修～指導における不安を解消し、自信を持って新人・後輩指導を行う
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コーチング研修～部下の主体性を引き出すスキルを習得する
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本研修の評価
内容をよく理解・理解
100.0％
講師がとても良い・良い
96.8％

※2023年10月～2024年9月

年間実績公開講座の年間実績
受講者数※1
名
開催数※1
回
講座数※2
種
類
WEBinsource
ご利用社数※2
社

※1 

※2 

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