３６０度評価の振り返り研修～部下育成力向上編（１日間）

３６０度評価の向き合い方を学び、自己評価と他者評価との乖離を解釈し、部下指導力向上に活用する

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対象者

中堅層
管理職層
部長・経営層

・３６０度評価を実施・分析し、部下指導に課題がある組織の方

※本研修は、研修受講前に３６０度評価の実施をしていることを想定しております

よくあるお悩み・ニーズ

３６０度評価を実施したが、効果的なフィードバックができていない
３６０度評価の結果を真摯に受け止めて欲しい
研修はしているが、行動変容につながらない

研修内容・特徴outline・feature

本研修では、自分自身の評価と他者からの評価を見比べて振り返り、自身のマネジメント課題を設定していただきます。研修の後半では、自身のマネジメント課題を意識しつつ、部下育成スキルを学ぶことにより、部下育成の場面における心得違いの解消を目指していただきます。

研修のゴールgoal

①管理職に求められる役割を理解する
②自己評価と他者評価の乖離を理解し、マネジメント課題を設定できるようになる
③部下育成の場面における心得違いを解消する

研修プログラム例program


	内容	手法
	１．管理職に求められる能力とは（１）管理職に求められる役割【ワーク】上司や部下は管理職に何を求めているか考える（２）管理職に必要な能力その１～業務管理・遂行力 ①目標設定力　②達成手段策定力　③計画力　④進捗（時間）管理力 ⑤業務遂行力　⑥問題発見・課題設定力　⑦課題解決力（３）管理職に必要な能力その２～コミュニケーション能力 ⑧ホウ・レン・ソウ　⑨上司の補佐　⑩提言力　⑪ティーチング ⑫コーチング　⑬ケア　⑭調整役　⑮パイプ役	講義ワーク
	２．３６０度評価とは（１）３６０度評価とは～公平性・客観性が確保された評価（２）３６０度評価の実施目的は２つ ①人事評価の信頼性と妥当性を高める ②結果を受け止め、行動変容につなげる	講義
	３．３６０度評価の結果と向き合う（１）評価レポートの着眼点 ①本人評価と他者評価の乖離の解釈 ②上司・同僚・部下からの評価の乖離の解釈 ③集団平均との乖離の解釈（２）評価の乖離が表すこと～現場では何が起こっているか（３）評価レポートとの向き合い方～事実と感情を区別する	講義
	４．３６０度評価を振り返り、自分自身のマネジメント課題を設定する【ワーク】３章（１）①～③の乖離分析をふまえて、自身の部下育成における課題について仮説を立て、グループの中で他のメンバーからフィードバックを受ける	ワーク
	５．部下への関心を態度に示す	講義
	６．部下をサポートする	講義
	７．部下のよき相談相手になる	講義
	８．明日からの取り組み【ワーク】４章で立てた課題に対し、明日からの行動計画を立てる	ワーク

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よくあるご質問について、研修のプロとして熱く丁寧に回答します。

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カスタマイズ事例～ケーススタディCASE STUDY

本研修のカスタイマイズ事例として、作成したケーススタディを業界別にご紹介します。

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{{theme}}研修のケーススタディ一覧

開発者コメントcomment

３６０度評価では、他者からの評価だけではなく自己評価も行います。そのため自己評価と他者評価の乖離を明確に知ることができ、自分の強みや弱みを把握し、より自己理解が深まります。その結果、仕事への向き合い方や上司や同僚、部下との関わり方を考えるきっかけとなり意識改革・行動変容へとつながっていきます。本研修を受けることで、評価の結果と真正面から向き合い、自身のマネジメント課題を解決する糸口を掴んでいただければと思います。